|
Performans Örnek görevleri Proje Ödevleri |
Yanıt Yaz 
|
Sayfa <1 3456> |
| Yazar | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tuncerhan 
HÜNKAR 
SATH-I MÜDAFAA Kayıt Tarihi: 01/Ocak/2007 Konum: Türkiye Gönderilenler: 2927 |
 Alıntı Cevapla
 Gönderim Zamanı: 19/Mart/2008 Saat 18:42 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
SOSYAL BİLGİLER PERFORMANS ÖDEVİ 1
DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI (RUBRİC) Öğrencinin; Adı Soyadı: No:
Puan: ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU Adı ve Soyadı; Sınıfı : No : AÇIKLAMA: Aşağıdaki tabloda performans ödevi boyunca çalışmalarınızı en iyi şekilde ifade eden seçeneğin altına (X) işareti koyunuz.
Aşağıdaki soruları kendinize göre yanıtlayınız. 1. Yaşadığınız bölgede hangi iklim tipi görülüyor? Özellikleri nelerdir? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Bu bölgedeki iklim tipinin olumlu etkileri nelerdir? Düzenleyen Tuncerhan - 19/Mart/2008 Saat 18:45 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Tuncerhan
HÜNKAR
SATH-I MÜDAFAA Kayıt Tarihi: 01/Ocak/2007 Konum: Türkiye Gönderilenler: 2927 |
Alıntı Cevapla
Gönderim Zamanı: 19/Mart/2008 Saat 18:35 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
PERFORMANS ÖDEVİ
DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI AÇIKLAMA: Yukarıdaki performans ödevi aşağıdaki ölçütler doğrultusunda puanlanacaktır.
ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU Adı ve Soyadı : Sınıfı : No : AÇIKLAMA: Aşağıdaki tabloda performans ödevi boyunca çalışmalarınızı en iyi şekilde ifade eden seçeneğin altına (X) işareti koyunuz.
Bu etkinlik sırasında en iyi yaptığım şeyler ve diğer yorumlarım: …………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Tuncerhan
HÜNKAR
SATH-I MÜDAFAA Kayıt Tarihi: 01/Ocak/2007 Konum: Türkiye Gönderilenler: 2927 |
Alıntı Cevapla
Gönderim Zamanı: 19/Mart/2008 Saat 18:34 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
PROJE ÖDEVİ (Grup) DERS: Sosyal Bilgiler ÜNİTE: Hepimizin Dünyası KONU: Sizden Kültür ve Turizm Bakanlığında çalıştığınız düşünülerek ülkemizdeki “UNESCO Dünya Ortak Miras Listesi” içerisinde yer alan tarihi, kültürel ve doğal zenginliklerimizi anlatan bir tanıtım kitabı hazırlamanız isteniyor. Bunun için; a) Ülkemizde “UNESCO Dünya Ortak Miras Listesi” içerisinde yer alan tarihi, kültürel ve doğal zenginliklerin neler olduğunu araştırmanız b) Bu eserlerin özellikleri hakkında araştırma yapmanız c) Her bir eserle ilgili fotoğraf bulmanız d) Ortak Miras Listesi’nde yer alan tarihsel miraslarımızın önemi konusunda görüş bildirmeniz e) Yazım kurallarına tertip ve düzene dikkat etmeniz f) Elde ettiğiniz yazı ve resimleri kitapçık haline getirmeniz g) İlgi çekici bir kitap tasarlamanız bekleniyor. YÖNERGE: Çalışmanızı yaparken aşağıdaki adımları izleyin.
Öğrencinin Adı Soyadı :
Not: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Tuncerhan
HÜNKAR
SATH-I MÜDAFAA Kayıt Tarihi: 01/Ocak/2007 Konum: Türkiye Gönderilenler: 2927 |
Alıntı Cevapla
Gönderim Zamanı: 19/Mart/2008 Saat 18:33 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
PERFORMANS ÖDEVİ DERS: Sosyal Bilgiler ÜNİTE: Bölgemizi Tanıyalım KONU: Sizden yaşadığınız yerdeki iklimin günlük yaşama etkilerini ( giyinme, konut tipine, gelenek ve göreneklerine, ulaşıma, yiyecek hazırlama ve saklama şekillerine) araştırmanız isteniyor. Bunun için; a) Bölgenizin iklim özelliklerini araştırmanız b) Yaşadığınız yerdeki iklimin günlük yaşama etkilerini araştırmanız c) Son yıllarda iklimde bir değişiklik olup olmadığını araştırmanız d) Konu ile ilgili fotoğraflar çekmeniz, fotoğraf çekme imkanınız yoksa gözlemlerinizin resmini yapmanız e) Yazım kuralları ve noktalama işaretlerine dikkat etmeniz bekleniyor. YÖNERGE: Çalışmanızı yaparken aşağıdaki adımları izleyin.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Tuncerhan
HÜNKAR
SATH-I MÜDAFAA Kayıt Tarihi: 01/Ocak/2007 Konum: Türkiye Gönderilenler: 2927 |
Alıntı Cevapla
Gönderim Zamanı: 04/Mart/2008 Saat 22:25 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6. SINIF SOSYAL BİLGİLER PROJE ÖDEVİ KONULARI v İlk Türk Devletleri ile ilgili kitapçık hazırlama v Bor madeninin Türkiye ekonomisindeki yeri ve gelecekteki etkileri v M.Ö 3000-M.S 2000 arasını kapsayan Tarih Şeridi Hazırlama v Marmara bölgesi'nin bitki örtüsünün maketi v Anadolu’da Kurulan Medeniyetler Kitapçık Hazırlama v Ülkemiz ile başka bir ülke arasında ekonomik,sosyal,kültürel vb. alanlarda işbirliği veya yatırım projesi v Bilim ve teknoloji haberlerini içeren bir bülten veya broşür hazırlama v Asya Hun Kök Türk, Uygur, Karahanlı, Gazneli ve Büyük Selçuklu Devletlerinden birini seçerek, seçtiğiniz devletin coğrafi, ekonomik, siyasal ve kültürel özelliklerini içeren bir kitapçık hazırlanması v Demokrasinin tarihsel gelişimini anlatan bir oyun hazırlama v Yakın Çevrenizde Yaşana Çocuk Hakları İhlalleri ve Çözüm Yolları v İSTANBUL'U dünya’ya tanıtmak için film, afiş, broşür hazırlanması 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER PROJE ÖDEVİ KONULARI v İletişimi Etkileyen Faktörleri Anlatan Bir Oyun (Video’ya çekilecek) hazırlama v Bir televizyon yayınının canlandırılması (Video’ya çekilecek) v Kitle iletişim özgürlüğü ile özel yaşamın gizliliği arasındaki ilişkiyi anlatan bir oyun hazırlama v 1990 ile 2007 yılları arasında üsküdar nüfusunu tanıtan grafikler hazırlama ve bunların sunulması v Oturduğunuz mahhalede yedi haneyi kapsayacak bir nüfus sayımı gerçekleştirerek elde ettiğiniz verileri grafikler haline getiriniz v Bulunduğunuz ilçenizde göçlerin sebepleri ve bu göçlerin kültürel,ekonomik ve sosyal sonuçları üzeride bir araştırma yapınız v Anadolu’da kurulan ilk Türk devletlerinden kalma yapı ve eserleri gösteren görsel malzemelerin kullanıldığı bir harita hazırlama v Anadolu Selçuklu Devletinin kuruluşunu anlatan bir oyun hazırlama v Görsel materyaller kullanarak Haçlı seferleri ve bu seferlerin güzergâhlarını anlatan harita/haritalar çizme v Osmanlı Devletinin kuruluşu ve kısa sürede güçlü bir devlet haline gelmesini kolaylaştıran faktörleri araştırınız v İstanbul’un fethi,bu fethin sebep ve sonuçlarının bir oyunla canlandırılması v Türk Tarihinde yönetim şekilleri ve yaşanan değişimler v Türk Tarihinde Anadolu’nu ,farklı kültürlerin bir arada yaşadığı anlatan bir poverpoint sunusu hazırla (fotoğraf ağırlılı) v Osmanlı kültür ve sanatını tanıtan poster ve afişler hazırlama v Osmanlı’da Lale Devrini tanıtan bir poverpoint sunusu hazırlama v Bulunduğunuz ilçenin tarımsal ve endüstriyel faaliyetlerini ve ilçe ekonomisine katkıları v İkta sistemi ve sağladığı yararların araştırılması v Sanayi İnkılabı’nın olumlu ve olumsuz sonuçlarının anlatan afişler hazırlama v Türk ve İslam dünyasında yetişen bilginler ve bunların bilime sağladığı katkılar v Rönesans ve Reform hareketleri ve bu hareketlerin bilimsel düşüncenin gelişmesinde sağladığı yararlar v Osmanlı devletinin I.Dünya Savaşına girmesi,savaştığı cepheler ve sonuçlarını anlatan bir sunu hazırlama
8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK PROJE ÖDEVİ KONULARI v Çanakkale Savaşını anlatan poverpoint sunusu hazılama v Gaziantep’te Kuva-i Milliye hareketleri v Kurtuluş Savaşında kadının yeri ve bununla ilgili olayların araştırılıp derlenmesi v Kurtuluş Savaşı cephelerini tanıtan bir harita hazırlama v Kurtuluş Savaşında yapılan kongreleri anlatan bir sunu hazırlama v Lozan Barış görüşmeleri ve Lozan Barış Antlaşmasının araştırlması v İzmir İktisat Kongresinin araştırılması ve Türk ekonomisi açısından önemi v Musul ve Kerkük Sorunu v Atatürk İlke ve İnkılapları v Atatürk’ün Hayatını anlatan bir kitapçık hazırlama v Atatürk Dönemi Türkiye’nin Dış Siyaseti
8. SINIF VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI PROJE ÖDEVİ KONULARI v Devlet ve Devlet çeşitleri v Uygulanış biçimlerine göre demokrasiler v İnsan haklarının korunmasının gerekliliği v İnsan haklarının korunması ile ilgisi olan uluslar arası kuruluşlar v İnsan haklarının korunması ile ilgisi olan gönüllü kuruluşlar v Türk silahlı kuvvetlerinin önemi ve temel görevleri v Türkiye’nin jeopolitik önemini anlatan bir pover point sunusu hazırlama v İnsanlığın ortak mirası: Dünyanın Yedi Harikası kitapçık hazırlama v İnsanlığın ortak mirası olan eserleri korumanın önemi v İnsan hakları düşüncesinin ortaya çıkışını ve yeni çağdaki gelişimi v Toplumsal yaşamda vatandaşların hak ve ödevleri v İnsan hakları evrensel bildirgesi v T.C Anayasasında vatandaşlara verilen Temel hak ve özgürlükler v Avrupa insan hakları sözleşmesi v Atatürk ilke ve inkılapları açısından insan hakları
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Tuncerhan
HÜNKAR
SATH-I MÜDAFAA Kayıt Tarihi: 01/Ocak/2007 Konum: Türkiye Gönderilenler: 2927 |
Alıntı Cevapla
Gönderim Zamanı: 04/Mart/2008 Saat 22:10 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8. SINIF PERFORMANS ÖDEVİ VE PROJE KONULARI 1.Günlük yaşamda koordinat sistemi. Haritacılıkta, denizcilik ve havacılıkta yer gösterimi.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Tuncerhan
HÜNKAR
SATH-I MÜDAFAA Kayıt Tarihi: 01/Ocak/2007 Konum: Türkiye Gönderilenler: 2927 |
Alıntı Cevapla
Gönderim Zamanı: 04/Mart/2008 Saat 21:38 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Burada örnek ödev konuları veriyorum daha önce öğrencilere verilen ödevlerdir, ödev paylaşımında fikir edinebilmeniz için işinize yarıyacağını düşüyorum. 1.Dönem Performans Ödevleri öğrencilerin başına oldukça dert olmuştu Froumtr olarak onlarıda düşünüp bu bölüm açıldı ve sizinde desteklerinizle iyi bir kaynak yeri olacağını düşünüyorum. Bölümün açan Dr Yücel Adminimize Teşekkür ediyorum 5. Sınıf Performans Ödevleri DERS: Türkçe TEMA: Birey ve Toplum KONU: Toplumsal dayanışmanın bizler ve ülkemiz için önemini araştırarak bir rapor hazırlamanız istenmektedir. Bu araştırmada
DERS: Türkçe TEMA: Atatürk KONU: Sizden Atatürk’ün eğitime verdiği önemi araştırmanız isteniyor. DERS: Türkçe TEMA: Sağlık ve Çevre KONU: Sağlıklı bir çevremiz olması için okulumuzda ne gibi çalışmalar yapabiliriz? Çevre bilincinin gelişmesi için kimlerden e nerelerden yardım alabileceğimiz konusu ile ilgili bir araştırma yapalım. DERS: Matematik ÜNİTE: Simetri KONU: Bir halı fabrikasının desen tasarım bölümünde çalışıyorsunuz. Simetrik desenli bir halı tasarlamanız gerekiyor. DERS: Matematik ÜNİTE: Kesirler KONU: Sınıfımıza perde dikilecektir. Sizden sınıfımızdaki öğrenci mevcuduna göre her bir öğrenciden ne kadar para toplayacağınızı bulmanız isteniyor. DERS: Fen ve Teknoloji ÜNİTE: Canlılar Dünyasını Gezelim, Tanıyalım KONU: Suyun canlılar için önemini araştırmanız isteniyor. DERS: Fen ve Teknoloji ÜNİTE: Vücudumuzun Bilmecesini Çözelim KONU: Sizden bir gün içinde yediğiniz besin maddelerini kaydetmeniz isteniyor. DERS: Fen ve Teknoloji ÜNİTE: Kuvvet ve Hareket KONU: Sürtünmenin günlük yaşamımızdaki yararlarını ve zararlarını araştıralım. Sürtünmenin önemi ile ilgili bilgi edinelim. DERS: Fen ve Teknoloji ÜNİTE: Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım KONU: İnsanların çevreye olan olumsuz etkilerini araştıralım. Çevrenin kirlenmesini önlemek amacıyla bize düşen görevleri arkadaşlarımızla paylaşarak ödevimizi raporlaştıralım DERS: Sosyal Bilgiler ÜNİTE: Bölgemizi Tanıyalım KONU: Sizden yaşadığınız yerdeki iklimin günlük yaşama etkilerini ( giyinme, konut tipine, gelenek ve göreneklerine, ulaşıma, yiyecek hazırlama ve saklama şekillerine) araştırmanız isteniyor. Bunun için; a) Bölgenizin iklim özelliklerini araştırmanız b) Yaşadığınız yerdeki iklimin günlük yaşama etkilerini araştırmanız c) Son yıllarda iklimde bir değişiklik olup olmadığını araştırmanız d) Konu ile ilgili fotoğraflar çekmeniz, fotoğraf çekme imkanınız yoksa gözlemlerinizin resmini yapmanız e) Yazım kuralları ve noktalama işaretlerine dikkat etmeniz bekleniyor. Ders: Türkçe PERFORMANS ÖDEVİ KONUSU : Hoşgörülü Birey. PERFORMANS ÖDEVİ AÇIKLAMASI : Sizden hoşgörülü bireyin özelliklerini belirten bir yazı hazırlamanız istenmektedir. 8.SINIF MATEMATİK DERSİ PERFORMANS ÖDEVİ 1) Reel sayılar,üslü sayılar,kareköklü sayılar,özdeşlik ve denklemler konularınyla ilgili hrebirinden ayrı ayrı olmak üzere 10’ar tane soru hazırlanması ve bu soruların çözümlerinin yapılması 6.Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Performans Ödevleri A. Ünite Sosyal Bilgiler Öğreniyorum 1-Karşılaştığı herhangi bir sorunu irdeliyerek, sahip olduğu haklarla çözüm yolları üretmek. 2- “ Atlantisten Gelen Çocuk “ (Dergi ve gazete) resimlerinden bir kolaj hazırlanarak bir kültürün özelliklerini tanımaya yönelik bazı sorulara cevap verilir. 3-Bir köy yaşamının incelenmesi. (Kültürel, Sosyal ve ekonomik açıdan) 4-“Çöl ve kutup arasında” farklı iklim türleri ile ilgili yaratıcı drama çalışmaları. 5-“Ne Yiyor, Ne Giyiyorlar” dünyanın farklı bölgelerinde yaşayan insanların günlük hayatlarını yansıtan fotoğrafların incelenmesi. 6. Çocuk hakları. 7. Tüketici hakları B. Ünite: Yeryüzünde Yaşam 1-Hava durumunu bir aylık izleyerek grafik halinde çizilmesi.Günlük sıcaklık farklılıklarının değerlendirilerek bu faklılığın neden ve sonuçlarının belirlenmesi. 2-Türkiye’nin coğrafi konumu ……….da olsaydı, Türkiye’nin doğal, beşeri, ekonomik nüfus, yerleşme, kültürel özellikleri ve siyasi açıdan durumu ne olurdu? 3-Evinizin krokisini, mahallenizin planını ve Eskişehir’in haritasını çiziniz. 4-Boyutları aynı olan 2 kağıt üzerinde Eskişehir’in ve Türkiye’nin haritalarını çizerek ölçek ve harita özelliklerinin açıklanması 5-Tarih öncesinden günümüze Eskişehir’de yerleşim biçimleri ve bunun nedenleri 6-Anadolu uygarlıklarının ekonomik özelliklerini karşılaştırınız. 7-Kendi aile tarihimizin incelenmesi.Kültür farklılıklarının tespit edilerek kaydedilmesi. 8-Frig vadisine gezi. 9- Gruplandırılmış ülkelerden istediğiniz bir ülkeyi seçerek bu ülke insanlarının yeme, içme, giyinme yerleşim özelliklerini inceleyerek o ülkenin iklim özelliklerini tanıtan bir rapor hazırlayın. I. Grup: Brezilya, Kongo, Endonezya, Malezya II. Grup:Kanada, Norveç, İsveç, Fillandiya. III. Grup: İspanya, Türkiye, İngiltere. 10- M.Ö.3000 ve M.S. 2000 yıllarını kapsayan bir tarih şeridi hazırlayın. C. Ünite: Ülkemzin Kaynakları 1-Eskişehir çevresindeki madenlerin örneklerini bularak kullanım alanlarını araştırınız. 2-Tohumdan fidana yolculuk. 3-Doğal kaynakların(toprak, su, altın, gümüş, kömür,petrol, doğalgaz, bor.) tarihsel süreç içinde siyasi ve ekonomik açıdan etkileri. 4-Türkiye’nin kurumakta olan göllerinin tespit edilerek bu göllerin doğal çevreye etkileri araştırılarak çözüm yollarının belirlenmesi. 5-Teknolojik gelişmeler doğal kaynakları nasıl etkilemiştir. 6-Kapari bitkisinin gelecekteki önemi. 7-“Şeker pancarı Şeker oluyor” tarladan mutfağa. 8-Geçmişten günümüze ve günümüzden geleceğe meslekler ve mesleklerin zamana göre nasıl değiştiğinin analizi. 9-İlgi duyduğunuz meslekleri belirleyip ve bu mesleklerden bir tanesini seçerek bu mesleği yapan bir kişi ile röportaj yaparak bu mesleğin, eğitim beceri ve kişilik özeliiklerini belirten bir rapor hazırlanması ve sınıfa sunulması. D. Ünite: Ülkemiz ve Dünya 1-MEB aracılığı ile Türk Cumhuriyetlerinden mektup arkadaşlığı ve bunların sunumu. 2-Türkiye’nin ithal ve ihraç ürünleri tespit edilerek hangi ülkeler arasında gerçekleştirildiğinin araştırılarak ithalat ve ihracatın ülke ekonomisine katkıları 3-İyi komşuluk ilişkilerinin geliştirilmesi için neler yapılmalı.(bireysel ve devletler açısından incelenmesi) 4-Bakü- Tiflis ve Ceyhan boru hattının geçtiği güzergahın incelenmesi(doğal beşeri ve ekonomik) E. Ünite: İpek Yolu’nda Türkler 1-Tarihsel süreç içerisinde ipek yolun hakim olan devletlerin tespiti (Yüzyıllara göre harita düzenlenmesi) 2- ipek yolu’nun, geçtiği ülkelere etkileri 3- ipek yolu güzergahını kullanan bir kervan sahibisiniz. Bir yolculuğunuzu ihtiyaçlar, konaklama, satılan ürün, güvenlik tedbirleri,yolculuk boyunca hissedilen duygular, devletin ihtiyaçları açısından incelenmesi 4-ülkeler önemli ticaret yollarına hakim olabilmek için neler yaptılar? 5-Bozkır yaşamının devletlere siyasi toplumsal ve ekonomik olarak etkileri 6-Orta Asya’dan göçler hakkında drama 7-Orhun ve Yenisey yazıtlarından yararlanarak Orta Asya Türk uygarlığı ile ilgili veriler çıkarma. 8- Uygurların yerleşik yaşama geçmesinin nedenleri ve yerleşik yaşamın siyasal, toplumsal ve ekonomik değişiklikler. 9- Türklerin İslamiyeti kabul etmesindeki faktörler. 10- Kaşgarlı Mahmut ile Karahanlı’ya yolculuk. 11- Siyasetnamenin incelenerek, siyasetname tarzında eser yazdırılmasının nedenleri nedenleri. 12- Nizamülmülk’ün hayatnın ve esrlerinin incelenmesi. 13- Yaşadığımız çevrede kültürel kutlamaların tarihçesi. 14- Türklerin İslamiyeti kabulünden sonra bilimsel gelişmelere bakışları ve katkıları. 15- Eski Tür geleneklerine kompoze edildiği bir drama çalışması.(Evlenme, doğum, ölüm) F.Bölüm Demokrasinin Serüveni
1-Yönetim şekillerinin tiyatrolaştırılması (Atina’da demokrasisi ile Türkiye demokrasisi arasındaki farkı anlatan bir oyun hazırlanması) 2-Seçimin günlük yaşamda, devlet yönetimindeki önemi. 3-Töre cinayetleri aile içi şiddet ve kadına yönelik adeletsizlikleri basın ve yayın araçlarından takip ederek değerlendirilmesi. 4-Cumhuriyet döneminde Türk kadınının sahip olduğu hak ve özgürlükleri araştırarak, Türk kadının konumunu gösteren bir afiş hazırlanması. VII. Elektronik Yüzyıl 1-Günümüzdeki başlıca sagın hastalıkların bulaşma ve korunma yollarının değerlendirilmesi. 2-Demiryollarının ekonomik , sosyal kültürel açıdan değerlendirilmesi. 3-Teknolojik bir buluşu (bilgisayar, telefon, televizyon) ele alarak bu buluşun sosyal bilimlerin gelişmesine nasıl katkı sağlayacağını araştırınız. 8.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ
PERFORMANS ÖDEVLERİ LİSTESİ
PROJE KONULAR
1-Kağıt üretimi 2. Çevrenizde yagın olan el sanatları 3-Dört mevsimin 3 boyutlu maket üzerinde gösterimi. 4-Dünyanın maketini yaparak üzerinde paralel ve meridyenlerin gösterilmesi. 5-Güneş sisteminin maketi 6-Gece gündüz oluşumunun maketi 7-İç Anadolu bölgesinin bitki örtüsünün maketi 8-Maket sera yapımı 9-Bor madeninin Türkiye ekonomisindeki yeri ve gelecekteki etkileri. 10-Komşu ülkelerle bağlarımızı güçlendirmek için “dostluk sitesinin” kurulması. 11-Bir ülkenin kaynakları ve ihtiyaçları ile Türkiye’nin kaynakları göz önünde bulundurularak o ülkeye ürün satmak için proje 12-Eskişehir’i dünya’ya tanıtmak için film, afiş, broşür hazırlanması 13-Oğuz kağan destanının kahramanlarının günümüzde yaşadıklarını düşünerek bir öykü hazırlama. 15- Türklerin tarih boyunca kullandığı alfabelerin tespit edilerek, kendilerine özgü yeni bir alfabenin hazırlanması. 16- Bir tarih şeridi hazırlayarak Orta Asya’dan günümüze Türk devletlerini göstererek önemli olayların tespiti. 17- Asya Hun Kök Türk, Uygur, Karahanlı, Gazneli ve Büyük Selçuklu Devletlerinden birini seçerek, seçtiğiniz devletin coğrafi, ekonomik, siyasal ve kültürel özelliklerini içeren bir kitapçık hazırlanması. 18-Feodalizmin özelliklerini ve gelişimini anlatan bir senaryo hazırlanarak oynanması. İnsan hakları açısından (ders kitabının) s. 154’teki resmin değerlendirilmesi. 19-İnternetin yaşamımıza olumlu ve olumsuz etileri. 18-Nanoteknoloji Kurumu hakkında bir kitapçık hazırlanması | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Tuncerhan
HÜNKAR
SATH-I MÜDAFAA Kayıt Tarihi: 01/Ocak/2007 Konum: Türkiye Gönderilenler: 2927 |
Alıntı Cevapla
Gönderim Zamanı: 04/Mart/2008 Saat 21:36 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
PERFORMANS VE PROJE ÖDEVİ ÖRNEK LİSTE PERFORMANS VE PROJE ÖDEVİ ÖRNEK LİSTE | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Tuncerhan
HÜNKAR
SATH-I MÜDAFAA Kayıt Tarihi: 01/Ocak/2007 Konum: Türkiye Gönderilenler: 2927 |
Alıntı Cevapla
Gönderim Zamanı: 04/Mart/2008 Saat 21:06 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
TÜRKÇE DERSİ PERFORMANS GÖREVLERİ ÖDEVLERİ. (Yukarıdaki konularda Türkçe İçindir.) 2- Öğrencilere her dönem, 1-Okul ve sınıf panolarında sergilenmek üzere afiş tasarımı hazırlama (UMUT,MUTLULUK,KAYGI,YALNIZLIK,ÖZLEM,BAĞIŞLAMA,TAKDİR ETME konularından bir ile ilgili olacak) 2-Kitap okuma ve faydaları ile ilgili okul ve sınıf panolarında sergilenmek üzere afişler hazırlama. 3- Gezip gördüğünüz bir yeri ayrıntılarıyla anlatınız. 4-Şiir dinletisi hazırlayıp sunma (Konusunu öğrenci belirleyecek) 5- Bir yazar ve eseri hakkında bilgi verme.( bu konu 15 dakika süre ile öğrenciler tarafından sunum yapılacak şekilde olacak) 6-Bir şiiri düz yazıya çevirme. 7-Yer adları efsane antolojisi hazırlama. 8-Bir öyküyü tiyatro türüne uyarlama. 9-Şiir incelemesi(biçim ve içerik yönünden) 10-Atasözü ve özdeyiş açıklama. (Konusu belirlenebilir.) 11-Yöremizdeki turizm çalışmalarını hakkında bilgi edinme. 12- Düğün veya nişan törenleri, asker uğurlama, şenlik vb. yöresel geleneklerin anlatılması. 13-Çeşitli edebiyat dergilerini inceleme. 14- Bilinen bir kişi,hayvan,eşya,yer ve olayla ilgili betimlemeler yapma. 15- Sözcüklerin gerçek ve mecaz anlamlarını araştırarak ,sözcükleri bu anlamlarına uygun biçimde cümlede kullanma. 16-“ de” ve “ki” lerin görevlerini , yazımına ilişkin kuralları araştırma,bunları örnek cümlelerle gösterme. 17-İzlenen bir filmi,oyunu özetleme,eleştirme. 18-Yöremizin tarihi ve turistik özelliklerini anlatan bir yazının hazırlanması. 19-Bir paragrafın kelimelerinin köklerini,eklerini ve eklerin çeşitlerini inceleme. 20-Anı yazma. 21-İzlenen bir filmi,oyunu özetleme ,eleştirme. 22-Şiir türleri hakkında bilgi toplama , örnekler bulma. 23-Şiirler üzerinde redifleri ,uyakları ve çeşitlerini bulma. 24- Seçme şiir defteri tutma. 25-Atatürk’ün çeşitli konulardaki sözlerini derleme. 26-Bir paragraftan ya da kitaptan alınmış cümlelerin ögelerinin incelenmesi. 27-Cümle çeşitleri ile ilgili araştırma yapma. 28-Hece ölçüsü ile bir şiir yazma( Şiir öğrencinin seçeceği bir konu üzerinde olacak) 29-Ömer Seyfettin,Reşat Nuri Güntekin, Memduh Şevket Esendal veya Sait Faik Abasıyanık’ın bir hikayesinin incelenmesi. 30-Fiil çatılarını örneklerle açıklama ve bir paragraf üzerinde incelenmesi. 31-Biyografi yazma. 32-Yaratıcı masal yazma çalışması. 33-Yaratıcı öykü yazma çalışması. 34-Bayrağımızdaki ay ve yıldızın incelenmesi. 35-Aşık Veysel ŞATIROĞLU’NUN hayatı, sanatı ve eserleri hakkında bilgi veriniz.Beğendiğiniz beş adet şiirini yazınız. 36-Noktalama işaretleri ve kullanıldığı yerler (nokta, noktalı virgül, virgül, iki nokta, üç nokta, soru işareti, tırnak, konuşma çizgisi, parantez, ünlem işareti) 37-Karacaoğlan’ın hayatı ve eserleri hakkında bilgi veriniz; beğendiğiniz beş adet şiirini yazınız. 38-Türkçedeki ses olayları hakkında bir çalışma 39-Sınıf dergisi hazırlama( Bu konu ile ilgili dokümanlar çeşitli çocuk dergilerinden yararlanılarak ve renkli karton üzerine yapılacak)) 40-Bir meslek sahibi ile mesleğinin özellikleri hakkında röportaj yapma(grup çalışması) 41-Nasrettin Hoca kimdir? Fıkralarından en az 20 tanesini yazınız. 42-Fiilimsiler 43-Komedi türünde bir piyes yazımı. (grup çalışması) 44-Bilmece,fıkra,mani kitabı oluşturma(grup çalışması) 45-Belirli gün ve haftalarla ilgili pano hazırlama(grup çalışması) 46-Karagöz ile Hacivat oyununun canlandırılması(grup çalışması) 47-Münazara yapma(grup çalışması) 48-Atatürk’e ait bir sözü afiş şeklinde hazırlama. 49- Eğitici köşe yazıları derleme ve bunların yorumunu yapma. 50-İzlediğiniz, okuduğunuz ya da çevrenizde duyduğunuz Türkçenin yanlış kullanımı ile ilgili söylemleri araştırma yapma 51-Kitap okuma alışkanlığı ile ilgili anket çalışması. 52- Çevre kirliliğine neden olan faktörler ve çözüm önerileriyle ilgili çalışma. 53- Birlik ve beraberlik ne demektir?Birlik ve beraberlik içinde yaşamak neden önemlidir? Birlik duygusu olan toplumların özellikleri nelerdir? 54- Savaşsız, yaşanabilir bir dünya oluşturmak için neler yapılmalıdır? 55- Çağdaşlaşmak ne demektir? Mustafa Kemal ATATÜRK’ ün , Türk toplumunu çağdaş uygarlık düzeyine çıkarmak için yaptıkları ile ilgili çalışma. 56-Atatürk’ün kişilik özellikleri ile ilgili çalışma. 57- Sokakları, parkları, binalarıyla çok güzel olan ancak içerisinde hiçbir insanın yaşamadığı bir kent düşünün.Böyle bir kent size neler düşündürür? Savaşsız, barış dolu bir ortamda yaşamak için insanlara neler önerirsiniz? 58- Türkler, bugüne kadar hangi alfabeleri kullanmışlardır? Yeni Türk alfabesinin kabul edilmesinin nedenleri hakkında çalışma. 59- Kuş gribi nasıl ortaya çıktı? Sizce bunun altında ne gibi sebepler olabilir?Nesli tükenmekte olan hayvanları korumak için yapılması gerekenler nelerdir? 60- Her tarafın ormanlarla çevrili olduğu, çiçeklerin, böceklerin, kuşların bulunduğu bir ortamda yaşamak ister miydiniz? Böyle bir ortam insanları nasıl etkiler? Neden böyle bir ortamı bulmakta zorluk çekiyoruz?konulu araştırma yapılması. 61- Müze nedir? Müzelerin kuruluş amaçları nelerdir?Etnografya müzesi hakkında araştırma yapılması. 62- Vatan ve bayrak sevgisi neden yüce bir sevgidir?Vatan ve bayrak konulu bir araştırma yapma. 63- Evinizde evcil hayvan besliyor musunuz? Bir evde evcil hayvan beslenebilmesi için ne gibi özelliklere sahip olması gerekir? Evcil hayvanlar ve özellikleri hakkında bir araştırma. 64- Neden ağaç dikmeliyiz? Ağaç olmayan yerlerde ne gibi olumsuz durumlar olabilir? Konulu araştırma. 65- Düzenli uyku başarıyı arttırır mı? Konulu bir araştırma yapma.(Öğrenciler tarafından çevresindeki kişiler gözlemlenecek) 66- Ulusal kültür ne demektir? Ulusal birliğimizi sağlayan etkenler nelerdir? Konulu araştırma yapma. 67- Yaptıkları işlerle ve eserlerle ünlü Türk ve dünya büyüklerinden örnekler veriniz. 68- Güzel sanatlar dediğimizde aklınıza ne geliyor?Atatürk ve güzel sanat konulu bir araştırma yapma. 69- Evimize gelen konuklara nasıl davranmalıyız? Misavirperverlik konulu bir araştırma yapma. 70- Yaşamınızı kolaylaştıran, olmazsa olmaz dediğiniz elektronik eşyalar nelerdir? Uzun süre elektrik kesildiği zaman, hangi araçların çalışmaması günlük yaşamımızı çok olumsuz etkilemektedir?Telefon olmasaydı günlük yaşamımızda ne gibi zorluklarla karşılaşırdık?Konulu araştırma yapma. 71- Bilim nedir? Bilim hakkında bildiğiniz sözler var mı?Büyücülük, üfürükçülük, falcılık gibi etkinlikler topluma ne gibi zararlar verebilir? Konulu araştırma yapma. 72- Size göre gerçek dostluk nedir? Dostluk konulu bir araştırma yapılacak.( Siz iyi bir dost musunuz? İyi bir dostun özellikleri nelerdir? 73-Doğup büyüdüğünüz yerdeki insanların alışkanlıkları nasıldır?konulu bir araştırma yapma. 74- Cumhuriyetimizin 100. yılını kutluyor olsaydık ve sizden bu sebeple bir şiir yazmanız istenseydi neler anlatırdınız ve yazardınız? 75- Cumhuriyet döneminde, bilgisizliği kaldırmak için neler yapılmıştır? Korkunun kaynağı neden bilgisizliktir?konulu araştırma yapma. 76- Hoşgörü nedir? Hoşgörülü olmak ne demektir? Hoşgörülü olmak bizlere neler kazandırır? Çevrenizde hoşgörülü olmayan insanlar var mı? 77-Hayata gülen gözlerle bakmak ne demektir? Hayata iyimser gözlerle bakan insanların özellikleri nelerdir? Siz hayata nasıl bakıyorsunuz? Gelecekten neler bekliyorsunuz? 78- Bayrağımız sizin için neler ifade ediyor?Yurdumuza neden sahip çıkmalıyız? Sahip çıkmazsak neler olur? Konulu araştırma yapma. 79-Küçük yaştaki çocukların çalıştırılması veya çalışması sizce doğru mu? Siz çalışarak aile bütçenize katkıda bulunuyor musunuz?Çocukların çalıştırılması ile ilgili ne düşünüyorsunuz? 80- Kendinize olan güveniniz başarınızı nasıl etkiliyor? İnsanlar bir işte başarılı olmak için neler yapmalı? Özgüven konulu bir araştırma yapma. 81-Türkülerimizin özellikleri ve bizde hissettirdiği duygular nelerdir?Konulu bir araştırma yazısı yazma. 82- Ülkemizdeki gönüllü çevreci kuruluşlarının adlarını ve amaçları konusunda araştırma yapma. 83- En sevdiğiniz arkadaşınıza doğum gününde vermek üzere bir oyuncak tasarlayın.Tasarla- dığınız oyuncağı çizerek gösterin.Arkadaşınıza oyuncağı nasıl kullanacağını anlatın.Oyuncağı ile oynarken nelere dikkat etmesi gerektiğini açıklayınız.Tasarladığınız oyuncağın özellikleri- ni yazınız. 84- Türkiye’nin en merak ettiğiniz ili ile ilgili kapsamlı bir araştırma yapınız.Tarihi,turistik yerleri,doğal güzellikleri,geçim kaynakları,eğitim düzeyi,nüfusu vb.Her türlü resim,fotoğraf, yazı,şiirle zenginleştirerek sunumu aktarın. 85- Atatürk’ün okul hayatını anlatan bir araştırma yapın,ulaştığınız bilgileri yazılı olarak sınıf panosunda sergileyin. 86- Çok sevdiğiniz bir hayvanın özelliklerini araştırınız.Bu hayvanla ilgili değişik resimler bulunuz.Niçin bu hayvanı çok sevdiğinizi anlatan bir yazı yazınız. 87- Kutladığımız bayramların isimlerini yazınız.Büyüklerinizle eski bayramlar konulu bir söyleşi yapınız.en çok sevdiğiniz bayram hangisidir?Neden?Bayramda çocuk konulu kısa bir yazı yazınız. 88- Okulda ve sınıfta huzurlu,mutlu ve başarılı olmak için ne olması gerekir?Kurallar listesi oluşturun 89- Çevre kirliliğinin nedenlerini araştırınız, yapılması gerekenleri yazınız. 90- Arkadaşlarınızda aradığınız özellikler nelerdir?Çok sevdiğiniz bir arkadaşınızla aranızdaki ilişkiyi anlatan bir yazı yazınız. 91- Su olmasaydı neler olurdu?Başlıklı bir araştırma yazısı yazınız. 92- Mahallenin bakkalı ile ilgili bir görüşme yapınız.( Ürünleri nereden aldığı,nasıl fiyat belirlediği,hangi koşullarda sakladığı ) Görüşme sonuçlarını arkadaşlarınıza anlatınız. 93- Evinizi,ailenizi resimle ve yazıyla anlatınız. 94- Çeşitli meslek guruplarını tanıtan poster çalışması yapınız. 95- Çeşitli ülkelerin bayrak resimleri hakkında bir araştırma yapınız. 96-Türkçemizin doğru kullanılması ile ilgili uyarı levhaları hazırlayınız. 97- Ülkemizin doğal güzelliklerini anlatan bir araştırma yapınız. 98- Türkçemizin güzel kullanılması ile ilgili bir afiş hazırlayın.Bu konuyu televizyonda reklam olarak gösterecek olsaydınız nasıl bir reklam senaryosu hazırlardınız? 99- Atatürk öğretmen olsaydı nasıl bir öğretmen olurdu?Atatürk yaşasaydı,çocukların hangi sorunlarını hemen çözerdi?Gelecekte hangi mesleği seçeceğinizi gerekçeleriyle yazınız. 100- Tasarrufun kişi ve toplum hayatındaki yerini ve önemi konulu bir araştırma yapınız. 101- Güzel konuşma ve yazma kişiye neler kazandırır? 102- Bireylerin birbirlerinin görüşlerine karşılıklı saygı göstermelerinin niçin gerektiğini ve bu hoşgörünün topluma neler kazandıracağını açıklayan bir araştırma yapınız. 103- Elinizde bir yetki olsaydı, insanların mutlu ve huzurlu bir şekilde yaşaması için neler yapardınız? 104- Nasıl bir doğada ve sosyal çevrede yaşamak istediğinizi anlatan bir yazı yazınız. 105- Sizce öğretmen ve öğrenci ilişkileri nasıl olmalıdır? Öğrencinin uyması gereken kurallar hakkında araştırma yapınız? 106- Savaşların insanlık üzerindeki olumsuzluklarını anlatan bir yazıyı makale türünün kuralları içinde yazınız.(Araştırma) 107-Atatürk’ün yaşadığını varsayarak onunla bir röportaj yapınız. 108-Sevgi temasını işleyen şiirleri derleme çalışması. 109-Bir duygunun ele alınıp işlendiği öykü yazma çalışması. 110-Çevre kirliliğine neden olan faktörler ve çözüm önerileri. 111-Köy de mi yaşamak isterdiniz yoksa şehirde mi? Nedenlerini yazarak bir sunum hazırlayınız? (Oyun şeklinde de olabilir) 112-Kurtuluş Savaşı sırasında öğretmenlerin rolü olmuş mu? Konulu bir araştırma. 113-Kurtuluş savaşı sırasında öğrencilerin rolü olmuş mu?Konulu bir araştırma. 114-İlk atom bombasının ne zaman,nereye atıldığı,olayın sonuçları ve atom bombasının etkileri hakkında bilgi toplama,araştırma yapma.(Görüntülerle desteklenebilir) 115- Anne ve babalarınızın, öğretmenlerinizin verdiği öğütleri tutar mısınız?Öğüt almak hoşunuza gider mi?Büyükleriniz, sizlere ne gibi öğütler veriyor? Konulu bir araştırma yapma. 116- Bir satıcı olsaydınız, satacağınız ürünleri nasıl pazarlardınız? Reklamını nasıl yapardınız? Konulu bir araştırma. ( Oyunla da desteklenebilir) 117- Sizden camın nasıl üretildiğini, üretilirken hangi aşamalardan geçtiğini araştırmanız isteniyor. Projeyi hazırlarken, camın kullanıldığı yerleri, cam sanayisinin ülkemizdeki durumunu, cam ambalajın çevre açından önemini de bulmanız beklenmektedir. 118- Öğrenci olarak sorumluluklarınızla ilgili bir tablo oluşturun. 119- Ülkemiz ile ilgili duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir kompozisyon çalışması yapınız. 120- Elektriği bulan kişinin hayatını araştırınız.Bu buluş olmasaydı,neler olurdu? 121-Oturduğu mahallenin muhtarıyla bir görüşme yapma. 122-Çevresinde bulunan mağaza adlarını ve tabelalarını inceleme( Neden bu ismi verdikleri, ne üzerine çalıştıkları, amaçları…) 123-Anıtkabir ile ilgili araştırma yapma.(Çalışmaları sunu şeklinde verecek) 124-Ülkemiz için canını çekinmeden veren kişiler ile ilgili sunu hazırlama.(Şiirler, anılar, yaşananlar…) 125-Büyüklerinizin eskiden oynadığı oyunlar ile sizin oynadığınız oyunlar arasındaki farklar nelerdir?Büyükleriniz hangi oyunları oynamışlar, siz hangi oyunları oynuyorsunuz? Bu oyunların sizlere ve çocuklara kazandırdıkları ile ilgili araştırma. 126- Gelenek ve göreneklerimizle ilgili sunu-poster hazırlama. 127- Tüketici olarak nasıl daha bilinçli olabiliriz? 128- Atatürk konulu bulmaca hazırlama. 129- Türkiye’yi yurt dışında hiç görmemiş birine anlatacakmış gibi bir yazı hazırlama. 130- Mimar Sinan’ın tanıtılması ve eserlerinin görsel sunumu. 131- Depremle ilgili bir araştırma yazısı hazırlama. 132- Çalışmanın önemini resim- yazı-karikatür ve şiirlerle anlatma. 133- Ağacın önemini resim -yazı-karikatür ve şiirlerle anlatma. 134- İç Anadolu Bölgesini resim -yazı- ve fıkralarla anlatma. 135- Saygı ve sevginin önemini yazı-şiir-karikatür ve resimlerle anlatma. 136- Belediye başkanı ile bir röportaj yapma. 137- Okul kütüphanesi daha verimli nasıl çalışır? 139- Reklâmların hayatımızı nasıl etkilediğini göstermek amacıyla bir anket hazırlama. 140- Okullarda yapılan milli bayram kutlamalarının daha ilginç bir hale getirilmesi nasıl mümkün olabilir? 142- Geri dönüşüm atık pil kutusu hazırlama.( daha sonra toplanan bu pilleri gerekli yerlere iletme) 143- Çevre temizliği ile ilgili olarak sağlıkçılar ve yerel yönetimle röportaj hazırlama. 144- Kendi soy ağacını hazırlama ve biyografisini anlaşılır bir şekilde sunma. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Tuncerhan
HÜNKAR
SATH-I MÜDAFAA Kayıt Tarihi: 01/Ocak/2007 Konum: Türkiye Gönderilenler: 2927 |
Alıntı Cevapla
Gönderim Zamanı: 04/Mart/2008 Saat 21:05 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1-6.7.ve 8.sınıf proje konuları, aşağıdaki şekilde belirlenmiş olup konuların sınıf ve öğrenci seviyesine uygun olarak seçilmesi kararı alınmıştır. 1- Karagöz-Hacivat kuklası hazırlama ve bir replikle sunumu. 2-Kendi sesinden şiir kaseti hazırlama(Şiirler öğrenciler tarafından belirlenecek) 3- Mehmet Akif ERSOY’UN Hayatı ve İstiklal Marşı’nın incelenmesi. 4-Türkçemize sahip çıkma, doğru kullanma ( araştırma ödevi) 5-Meslek tanıtımı yapma. Bir meslek sahibi ile mesleğinin özellikleri hakkında röportaj yapma(grup çalışması) 6-Herhangi bir konuda röportaj yapma( eğitim, sağlık,ekonomi,spor,iletişim vb.) 7-Türkçe ile ilgili bir konu seçerek anket yapma. 8-Dilimizde kullanılan yabancı sözcüklerin Türkçe karşılıklarını bulma çalışması. 9-Türkçenin kullanımıyla ilgili yapılan yanlışlıkların gözlem yoluyla tespiti ve bu yanlışlıkları düzeltme çalışması. 10-Bir oyun canlandırma çalışması.( Gölge oyunu ,orta oyunu vb.) 11-Senaryosunu kendi yazdıkları bir oyunu canlandırma. 12-Deyimleri konularına göre sınıflandırma. 13-Deyimlerin çıkış kaynaklarını araştırma. 14-Atasözlerinin çıkış kaynaklarını araştırma. 15-Konularına göre şiir antolojisi hazırlama. 16-Kitap inceleme. 17-Yaşanılan yörenin folklorunu inceleme.(yöresel kelimeler, mani, masal, ninni, bilmece, türkü, efsane vb.) 18-Atatürk’ün eğitim politikası üzerine araştırma yazısı hazırlama. 19-Atatürk’ün çeşitli konulardaki sözlerini, sınıflandırarak resimli olarak derleme. 20-Bir ya da iki ay süre ile günlük tutma(Belli bir süreye ilişkin kısmı değerlendirmek üzere) 21- Kurtuluş savaşında Türk kadınının katkılarını anlatan bir araştırma yazısı hazırlama. 22- Öykü yazma (Konu belirlenebilir.). 23- Oyun yazma.( Konu belirlenebilir.) 24-Şiir dinletisi hazırlayıp sunma.( bireysel ya da grup olarak) 25-Atatürk’ün sözlerini derleyip düzenleme. 26-Seçme şiir defteri tutma.(konuları farklı) 27- Dergi hazırlama (grup çalışması) 28- Şiir türleri hakkında bilgi toplama, şiir türlerinden örnekler verme 29- Atatürk şiirlerinden oluşan bir dinleti hazırlama. 30-Halk türkülerinin ortaya çıkış süreci (bir kasete kendi sesinden kaydetme ve bu türküleri kasete çekme çalışması) 31-Efsanelerin ortaya çıkış süreci ve efsaneler( bu efsaneler kasete kendi sözlerinden çekilecek) 32-Bir hikayede geçen sözcükleri yapı bakımından inceleme.( kitabın ilk 10-15 sayfası) 33- Türk destanları ( Alp Er Tunga Sagusu, Oğuz Kağan Destanı, Bozkurt, Türeyiş, Göç Destanı)hakkında araştırma yapma. 34-Atatürk’ün anılarını derleme 35- Drama çalışması ( Kurtuluş Savaşı yıllarında olduğunuzu düşününüz. Yaşadığınız yerdeki halkı, Mustafa Kemal ve arkadaşlarının yanında, Milli Mücadeleye katkıda bulunmaya ikna etmek için bir toplantı düzenlediğinizi farz ediniz. Grup çalışması ile bu toplantıyla ilgili bir drama hazırlayınız) 37-Bir konuda karikatür hazırlama. 38- Bilinen bir masalı yeni tasarladığı kapak ve resimlerle sunma. 39- Çanakkale savaşı ile ilgili bir sunu hazırlama. 40- Yaşadığımız yerle ilgili gazete hazırlama. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Yanıt Yaz
|
Sayfa <1 3456> |
| Forum Atla | Forum Permissions Kapalı Foruma Yeni Konu Gönderme Kapalı Forumdaki Konulara Cevap Yazma Kapalı Forumda Cevapları Silme Kapalı Forumdaki Cevapları Düzenleme Kapalı Forumda Anket Açma Kapalı Forumda Anketlerde Oy Kullanma |
Bulletin Board Software by Web Wiz Forums® version 9.06
Konu seçenekleri